II edición

Visita de Elisabeth Fernández y Alba Valero, de Uooh Design, y taller de yoga

15 abril 2019

La semana pasada contamos con la visita de las dos fundadoras de la tienda Uooh Shop, donde también se ubica su estudio de diseño, Uooh Design. Elisabeth y Alba explicaron sus inicios, las dificultades a las que tuvieron que enfrentarse y cómo empezaron a tener sus primeros clientes. Durante la mañana, nuestros alumnos pudieron disfrutar también de un taller de yoga, en este caso impartido por parte de Laura, una de las nuevas dinamizadoras juveniles del Mas Fonollar.

Última sesión del taller de vídeo participativo de los miércoles

3 abril 2019

Hoy hemos realizado la última sesión del taller de vídeo que ha estado impartiendo durante los dos últimos meses Raquel García. Esta estatua colectiva resume algunas de las cosas que hemos estado haciendo.

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Taller de percusión africana con Musbaba Traoré

3 abril 2019

Esta mañana nos ha visitado este músico maliense para ofrecernos un taller de percusión africana. Nuestros alumnos han aprendido a reproducir algunos ritmos, han podido conocer otros instrumentos como la kora, la tama o el dum dum y han revisado sus estereotipos hacia el continente africano.

Sobre la muerte y el olvidado asombro de estar vivos

29 marzo 2019

El escritor colombiano Mario Mendoza se convirtió ayer en el protagonista del taller de vídeo participativo. Sus reflexiones sobre el sentido de perseguir una vocación, de ser fiel a uno mismo y de no refugiarse en caminos secundarios nos sirvieron para seguir profundizando en esta fase de decisiones. Os dejamos con él:

También os dejamos con Julián:

Participamos en uno de los focus group del proyecto europeo ARTEM

29 marzo 2019

Este jueves nuestros alumnos del Terra Roja participaron en un focus group incluido en el proyecto ARTEM, del que forma parte la asociación Mundus. Este proyecto se plantea como objetivos desarrollar un modelo pedagógico para reforzar las competencias interculturales y fomentar la inclusión de las personas inmigrantes a través de diferentes fases en las que se realizarán mapeos de historias y formaciones.

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Conocemos el PFI de Mecánica

27 marzo 2019

Hoy también hemos aprovechado para visitar el PFI de Mecánica que se imparte en el instituto Les Vinyes. Allí nos han recibido Jordi y Claudia, dos de sus profesores. Nuestros alumnos han podido visitar los talleres, resolver dudas sobre los contenidos y conocer los criterios de acceso. Para todos aquellos que estén interesados en saber más de este curso, el 24 de abril a las 17 horas de la tarde realizarán la jornada de puertas abiertas.

Fechas de preinscripciones y matrículas

Visitamos Grameimpuls

27 marzo 2019

Esta mañana hemos visitado Grameimpuls. Allí nos han recibido Mercedes López de Coca, Cap d’Informació i Orientació laboral de esta empresa, y Sara Martínez Zapata, Tècnica Referent d’Ocupació Juvenil de la misma. Entre otras cosas, hemos aprovechado la visita para conocer su oferta formativa, resolver dudas acerca de itinerarios posteriores a la ESO y primeras experiencias laborales. Podéis encontrar más información en su página web, entrando en el apartado de formación.

Más información:

Los horarios de atención de la técnica referente de ocupación juvenil es de lunes a jueves de 8:30 a 17 horas y los viernes de 9 a 14:30 horas.

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Reflexiones sobre el trabajo

26 marzo 2019

El jueves también aprovechamos para seguir reflexionando sobre el mundo laboral. Comenzamos viendo un par de vídeos:

A partir de ahí comenzó la ronda de preguntas: ¿Qué significa trabajar?, ¿Por qué trabaja la gente?, ¿Qué se necesita para trabajar?, ¿Quién debe y no debe trabajar?, ¿Qué trabajos son los mejores?, ¿Por qué la gente deja de trabajar en algunas ocasiones?, ¿Qué esperas de tu trabajo?, ¿Y de la vida?….

 

Taller de libros cartoneros

26 marzo 2019

El pasado jueves, aprovechando que se celebraba el Día Internacional contra la Discriminación Racial, decidimos hablar del racismo, los procesos migratorios y la identidad. Empezamos leyendo algunos de los relatos del libro “Relatos sobre cosas que aún no están en venta”. Luego vimos algunos ejemplos de libros realizados por la editorial Meninas Cartoneras.

Una vez vistos todos estos ejemplos, sólo quedaba recoger nuestras propias historias. Situaciones, conversaciones, recuerdos… todo valía. Poco a poco, fuimos reuniéndolas para convertirlas en un pequeño libro de cartón.

Textos Fanzine

Visitamos la clínica veterinaria Dualvet

20 marzo 2019

Hoy hemos terminado el día visitando esta clínica veterinaria, situada en la Avenida de la Pallaresa 101. Nos ha recibido Renata, una de sus trabajadoras, quien nos ha explicado los diferentes roles profesionales, sus funciones, elementos a tener en cuenta para atender a un animal o cómo aplicar el código deontológico. Aquí podéis ver algunas fotos de la visita.

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Recibimos la visita de Noelia Garriga, orientadora laboral

20 marzo 2019

Durante este miércoles hemos contado con la visita de Noelia Garriga, orientadora laboral del Consell Comarcal del Barcelonès. Durante su charla, nuestros alumnos han podido conocer los pasos para buscar empleo, cómo realizar un curriculum y qué tipo de competencias se piden para determinados puestos.

En la web del Barcelonès Jove hay abundante información de experiencias de intercambio, ofertas de trabajo y cursos. También os recomendamos echar un vistazo a sus guías:

Penúltima sesión del taller de vídeo participativo de los grupos del Puig Castellar y Les Vinyes

20 marzo 2019

El taller de vídeo participativo va llegando al final. Ahora toca evaluar el proceso, y qué mejor que hacerlo revisando estereotipos antes y después de haber seguido este curso. En breve podremos ver el resultado…

Visita de Begonya Ferrer, del Servei de Convivència

15 marzo 2019

Durante esta semana hemos contado con la visita de Begonya Ferrer, tècnica de la Xarxa de Transmissió de Valors i Missatges Positius del Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet. A lo largo de su visita, Begonya nos propuso involucrarnos en la próxima Diada de la primavera, que se celebrará la tarde del 12 de abril, en la que dinamizarán una actividad sobre estereotipos hacia los jóvenes de Santa Coloma.

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Encuentro entre orientadoras académico-laborales

11 marzo 2019

El pasado miércoles participamos en una reunión con otras orientadoras que trabajan con jóvenes en Santa Coloma de Gramenet para compartir necesidades, recursos y para coordinar actuaciones. El encuentro contó con la presencia de Raquel y Lidia, del Centre de Recursos Infantil i Juvenil Rellotge XXI, Laura y Rocío, del Centre de Recursos Juvenils Mas Fonollar, Noelia, orientadora del Consell Comarcal del Barcelonés Nord, Mercedes y Sara, de Grameimpuls, y Rocío y Laura, del projecte Calidoscopi. Entre las ideas que surgieron para dar continuidad a esta reunión, estuvo la de crear un boletín informativo con las actividades de cada proyecto y equipamiento para poder trasladárselas a los jóvenes.

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Visitamos la Fira de L´Ensenyament de Badalona

11 marzo 2019

La semana pasada estuvimos en la Fira de L´Ensenyament, que este año ha vuelto a celebrarse en el centro cultural l´Escorxador. Una de las actividades en la que participamos fue la de las bibliotecas humanas, en la que nuestros alumnos pudieron resolver dudas acerca de profesiones como la de enfermería, mecánica, cocina o actividad física y deportiva. El grupo del instituto Terra Roja aprovechó para hacer algunas entrevistas dentro del taller de vídeo participativo.

Asistimos a la III Trobada Pedagògica de Secundària de Santa Coloma de Gramenet

28 febrero 2019

Marisa Domínguez, profesora del instituto Juan Manuel Zafra, impartió ayer por la tarde una conferencia acerca de la atención a la diversidad en el aula. Compartimos algunas fotos de su presentación, de la que salimos con interesantes aprendizajes que nos vendrán muy bien para mejorar nuestra intervención educativa.

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Visita de Ahmed Wahid

28 febrero 2019

Ayer recibimos la visita de este voluntario de la asociación Mundus. Procedente de El Cairo, ha venido a Barcelona para colaborar en un CRAE en el que está impartiendo clases de árabe e inglés. Nuestros alumnos aprovecharon su visita para hacerle una entrevista en la que pusieron a prueba su nivel de inglés.

Acudimos a la Tec Jove sobre participación juvenil

El pasado viernes se celebró en el Mas Fonollar el encuentro “La joventut participa? Mites i realitats sobre els models de participació juvenils”. Durante un par de horas, una veintena de jóvenes compartieron propuestas acerca de actividades que les gustaría poder hacer en Santa Coloma. Todas sus propuestas formarán parte del próximo Plan Local de Juventud.

Entrevista a Carlos Azagra

El viernes contamos con la visita del dibujante Carlos Azagra. Su testimonio aparecerá en el cortometraje que están grabando los alumnos de los institutos Numància y Ramon Berenguer IV.

Entrevista a Julián Espinosa

21 febrero 2019

El taller de vídeo participativo va llegando a su final. En la última sesión, el grupo de los institutos Puig Castellar y Les Vinyes pudo entrevistar a Julián Espinosa, coordinador de la asociación La Bretxa. Durante una hora, este comunicador audiovisual colombiano recordó su etapa escolar, sus primeros trabajos, la decisión de cambiar la radio por el cine y sus vivencias en Cataluña.

Taller de stop motion con Jesed Mateo

21 febrero 2019

Ayer volvimos a recibir la visita de Jesed Mateo, del colectivo peruano Vídeos creados con dibujos. En esta ocasión, recuperamos las fotografías realizadas durante las entrevistas a diferentes profesionales de Santa Coloma y las convertimos en un par de vídeos realizados con la técnica de stop motion. Os mostramos varias de las creaciones que nos sirvieron como estímulo, a la propia Jesed explicando cómo usar esta técnica y fotos de todo el proceso. Dentro de unos días podréis ver el resultado.

Entrevista a Ernest Prats

13 febrero 2019

El viernes pasado recibimos la visita de Ernest Prats, responsable de la cuenta de Instagram @santacolomabans En esta cuenta, Ernest recopila imágenes antiguas de Santa Coloma de Gramenet para evitar que caigan en el olvido. Su testimonio formará parte del cortometraje que están realizando los alumnos de los institutos Numància y Ramon Berenguer IV con la asociación La Bretxa.

 

Preguntas incómodas

7 febrero 2019

El grupo del Terra Roja también ha salido hoy a la calle para empezar a tomar imágenes para su cortometraje. En breve os contaremos más cosas…

Comienza el rodaje del cortometraje del grupo de los institutos Puig Castellar y Les Vinyes

7 febrero 2019

Ayer recibimos la visita de Nieama Milahi, una joven marroquí que lleva viviendo en Santa Coloma de Gramenet desde pequeña. Su testimonio formará parte del cortometraje que está haciendo el grupo del miércoles. Os mostramos cómo fue el making off.

Hemos encontrado este vídeo, en el que ella misma cuenta su historia.

Derivas por Santa Coloma

7 febrero 2019

Durante esta semana estamos contando con la colaboración de la mediadora cultural peruana Jesed Mateo, integrante del proyecto Vídeos creados con dibujos. Su propuesta consiste en un taller de vídeo animado con stop motion que se realizará a partir de fotografías, entrevistas y paisajes sonoros de diferentes profesionales de Santa Coloma de Gramenet. Os mostramos algunas fotos de la primera jornada de trabajo.

Pruebas de cámara en el taller de vídeo participativo

31 enero 2019

Para hacer un corto hay que saber cómo manejar la cámara, cómo poner el sonido o qué tipo de planos son más adecuados. A esto nos hemos dedicado hoy durante la última sesión del taller de vídeo participativo que está impartiendo la asociación La Bretxa. Os mostramos algunas fotos y varios vídeos del rodaje.

¿Te atreves a soñar?

30 enero 2019

#CasaDeBalneario visita el Calidoscopi

30 enero 2019

Esta mañana nos ha visitado Germán, del colectivo uruguayo #CasaDeBalneario. Mientras conocíamos un poco más su trabajo, hemos hablado de la precariedad laboral, del consumismo, del precio del alquiler, del peso de la estética en nuestra sociedad… Os mostramos su trabajo.

 

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Dale al Play

28 enero 2019

Compartimos algunos de los anuncios, videoclips y reportajes que estamos viendo en el taller de vídeo participativo, que nos servirán para seguir profundizando en el tema de los estereotipos.

 

A través del Carmel

Documental enregistrat en un sol pla seqüència, de les 4 a les 6 de la tarda del 10/02/2006. La càmera recorre el barri del Carmel, entra a les cases, les oficines i els locals i es passeja pels carrers inclinats i les places.

Otro de los recursos que estamos utilizando es el Instagram. En este caso, a través de la cuenta @santacolomabans

Gynkhana por Santa Coloma

28 enero 2019

Durante la última sesión, nuestros alumnos del Calidoscopi participaron en una gynkhana de seis pruebas que les fueron llegando por mensajes de audio. En una de ellas tenían que fotografiar sus lugares favoritos del municipio. Éstas fueron sus fotos:

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¿Qué es lo que te gusta de Santa Coloma? ¿Y lo que no te gusta?

21 enero 2019

La semana pasada reflexionamos sobre este tema. Recogemos algunos de las respuestas de nuestros alumnos del Calidoscopi:

“Me gusta por la familia, los amigos, donde vivo, las montañas, por las cosas que hay. No porque estoy aburrido de hacer todo igual, de repetir todo y volver a ir a todos los sitios iguales y por la mala gente que hay”

“Hola, me llamo M. y llevo viviendo en Santa Coloma de Gramenet casi siete años. Llegué a Santa Coloma a los diez años, cuando mi madre me vino a recoger para traerme aquí. Cuando vine me pareció todo muy extraño porque había muchos edificios y se me hizo muy raro, pero me empezó a gustar mucho estar aquí porque podía estar en un lugar diferente, con muchas personas y nuevos amigos. Lo que no me gustó mucho fueron las obras, que a cada rato se cortaba el agua o que en cualquier momento se podía ir la luz, que no funcionase el ascensor, que no pueda pasar… En resumen, mi experiencia en Santa Coloma ha sido normalita, aunque muchas personas me dijeron que era mejor antaño pero yo creo que es mejor ahora porque está más limpia. Bueno, este es mi final. Gracias por escuchar mi experiencia”

“Me llamo I. y os voy a hablar de si me gusta o no Santaco. Por una parte me gusta porque está bien comunicada, es un poco alegre y está un poco vigilada. Lo que no me gusta de Santa Coloma es que hay mucha gente mala: yonkis, etc Hay barrios un poco chungos como Baró de Viver y apenas hay sitios para los jóvenes”

“Buenas!!! Me llamo S., tengo 15 años y soy vecino de Santa Coloma desde los 11 meses. Lo que más me gusta de Santa Coloma es que hace 40 años era un pequeño barrio sin calles asfaltadas y ahora es una ciudad”

“Me llamo Z. y tengo 15 años. Llevo casi cuatro años viviendo aquí en Santa Coloma. Me gusta porque aquí vivo con mi familia y también porque hay muchos parques. Por eso me gusta Santa Coloma. Lo que menos me gusta es que no hay muchos centros comerciales. En Badalona hay y en Barcelona también, pero en Santa Coloma no hay”

“Me llamo D. Tengo viviendo en Santa Coloma un año. Me gusta vivir aquí por su ambiente, porque es muy alegre. También porque sus centros comerciales son muy guapos. También me gusta la comida y sus restaurantes. Lo que menos me gusta de Santa Coloma es que cuando estoy en el hospital tengo que esperar un montón y que no puedo dormir a veces por la música de mis vecinos”

“Buen día. Me llamo D. y hablaré de por qué me gusta Santa Coloma. Me gusta porque tiene muchas tiendas de ropa, muchos restaurantes y muchos parques. Me gusta porque su gente es muy tranquila. Lo que no me gusta es que tiene muchos barrios y hay gente que fuma drogas. No me gusta porque los perros hacen caca en la calle y no tiene muchos bosques”

“Me llamo B. Me gusta vivir en Santa Coloma porque en Santa Coloma están mis amigos. Lo que más me gusta es que vive mi familia aquí. Por eso me gusta Santa Coloma. Aquí hay más lugares para jugar al fútbol y más cosas. Lo que no me gusta es que cuando voy al médico tengo que esperar mucho. Una vez me rompí el brazo, fui al médico y tuve que esperar mucho”

“Ni sí, ni no. Hay sitios que sí me gustan y me parecen bonitos, pero hay otros lados que no me gustan tanto. Me gusta Can Zam, por ejemplo, la zona del parque, tirando al río. La zona del gimnasio no tanto porque está oscuro y hay gente drogándose y todo eso. Además de que hay sitios que no son muy seguros como Fondo o Baró. Ni fú, ni fá. Ni me va, ni me viene”

“No me gusta Santa Coloma porque prefiero ir a otros sitios donde no conozca a nadie y nadie me conozca a mí, además de que no hay muchas cosas que ver aquí. Para mí Santa Coloma ya está muy vista y no hay nada que me impresione. Por esa razón prefiero ir antes a otros sitios como Badalona, Barcelona, etc”

“No me gusta Santa Coloma porque si te alejas del centro de la ciudad, las calles están sucias y siempre hay movidas”

“Hola, soy J. y a mí Santa Coloma me gusta más o menos. Lo que no me gusta es que no hay ninguna tienda de anime y tampoco hay lugares para aprender japonés o cuando hay lago bueno como el Tomorrowland se quema y etc. Lo que me gusta de Santa Coloma es que los parques para jugar al fútbol están bastante apartados de la carretera, por lo cual es difícil que la pelota se vaya a los coches, no como en Barcelona, que es muy difícil encontrar un lugar para jugar al fútbol. Bueno, pues la conclusión es que Santa Coloma es un lugar bastante bueno, aunque tiene malas cosas que se pueden mejorar fácilmente, pero es un lugar bastante bueno para vivir y espero vivir en Santa Coloma muchos años más”

“A Santa Coloma la tengo muy vista. No me sorprende nada. De Santa Coloma he explorado cada rincón. Cada vez que veo algo nuevo, no me sorprende”

“Os voy a explicar lo que me gusta de Santa Coloma y lo que no me gusta. Pues lo que me gusta de Santa Coloma es que tiene sitios bonitos. Por ejemplo, el río Besòs porque es un parque super grande y florecido y las calles, depende de qué sitio, la gente es amable. Las montañas son impresionantes. Por las noches, las calles están llenas de luces y los barrios son tranquilos. También hay cosas antiguas, como los acueductos”

¿Qué tiene que ver el bambú con todo esto?

21 enero 2019

La semana pasada, mi amigo Tidiane me contó una historia sobre el bambú. Si la leéis, veréis que hay muchos puntos en común entre el crecimiento de esta planta y nuestro proyecto, en el que la perseverancia se ha convertido un elemento fundamental.

“Hace mucho, mucho tiempo, dos agricultores iban caminando por un mercado cuando se pararon ante el puesto de un vendedor de semillas al ver unas que nunca antes habían visto. 

Uno de ellos preguntó: ¿qué semillas son estas?.

El mercader le respondió: son semillas de bambú, unas semillas muy especiales que vienen del lejano Oriente.

Ante la curiosidad, no pudo contenerse el agricultor y volvió a preguntar: ¿y por qué son tan especiales estas semillas?

El mercader le animó: si te las llevas y las plantas lo averiguarás, tan sólo necesitan abono y agua.

Finalmente, la curiosidad se impuso y los dos agricultores se llevaron  las semillas de Bambú, las plantaron, regaron y abonaron siguiendo estrictamente las instrucciones del mercader.

Tras un tiempo, los resultados no eran los esperados, apenas crecían y uno de los agricultores se dirigió al otro: el mercader nos ha engañado, esto no crece, así que no seguiré regándolas ni abonándolas.

Pero el otro agricultor pensó que no tenían nada que perder, de manera que decidió hacerse cargo y seguir manteniendo las semillas.

El tiempo pasaba y aquello seguía sin dar sus frutos.

Pero un buen día, cuando el agricultor estaba ya a punto de tirar la toalla y dejar de cultivarlas, se sorprendió al encontrarse que el bambú había crecido alcanzando una altura de 30 metros en tan solo 6 semanas”.

Fuente: https://www.ismaeldelacruz.es/la-bonita-historia-del-bambu-japones-y-el-exito-en-la-vida/ 

¿Qué sabemos de nuestros amigos a través del cara a cara y qué a través de las pantallas?

18 enero 2019

Usamos las redes sociales por encima de nuestras posibilidades, no hay duda. En todo esto estábamos pensando este viernes durante el taller de vídeo participativo. De ahí que Raquel eligiera este vídeo:

También hablamos de las fronteras, de los ellos y los nosotros, de lo que nos une y diferencia… Vamos, que no nos van a faltar temas para el corto.

Comenzamos el taller de vídeo participativo con el grupo del instituto Terra Roja

17 enero 2019

Julián Espinosa, coordinador de la asociación La Bretxa, ha empezado esta mañana su taller de vídeo. Durante las próximas siete sesiones seguirá viniendo las dos últimas horas de la mañana de los jueves para trabajar a partir del lenguaje audiovisual. Hoy hemos hablado de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y del racismo,  un tema sobre el que nuestros alumnos tienen mucho que decir.

¿Eres racista?

16 enero 2019

Este año queremos seguir trabajando en el combate de los estereotipos. Durante la segunda sesión del taller de vídeo participativo hablamos de racismo, de interseccionalidad y de mecanismos de exclusión. Dibujamos, hablamos, preguntamos… y conocimos proyectos como el de Maldita migración, una iniciativa para desmontar bulos que seguro que nos sirve de inspiración.

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Gráfico sobre interseccionalidad publicado en el número Fronteras de la revista La Madeja.

La Madeja: Fronteras

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Proyecto Maldita migración

Buscando el IKIGAI, tienes 24 horas para encontrar tu pasión

10 enero 2019

Hoy hemos estado hablando de las pasiones y de todas las fuerzas motoras que nos impulsan a hacer lo que hacemos. Para ello hemos trabajado a partir del IKIGAI, un concepto japonés que se divide en cuatro aspectos: lo que amas, lo que el mundo necesita, en lo que se te puede pagar y en lo que eres bueno.

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También hemos visto este vídeo de la cineasta guatemalteca Daniela Argüello:

Comenzamos el taller de vídeo participativo

9 enero 2019

Raquel García, integrante de la asociación La Bretxa, ha impartido esta mañana la primera sesión  del taller de vídeo participativo. A lo largo de ocho días, los alumnos del Calidoscopi aprenderán las principales técnicas del lenguaje audiovisual, lo que les permitirá realizar un cortometraje. Tras una serie de dinámicas en las que han podido trabajar sobre conceptos como la escucha, la mirada y la concentración, hemos visto cortos como éste:



Después han realizado una lluvia de ideas sobre algunos de los temas de los que les gustaría hablar: la imagen de los jóvenes en Santa Coloma, las drogas, las relaciones con las personas inmigrantes, la homofobia, la política, las enfermedades de transmisión sexual…

Eso no se pregunta

20 diciembre 2018

Seguimos reflexionando sobre los estereotipos. Hoy hemos visto un vídeo en el que diferentes personas musulmanas respondían a preguntas como ¿Te han agredido o insultado por ser musulmán?, ¿Alguien se ha cambiado de asiento para no estar a tu lado? o ¿Qué te molesta que te pregunten?

A partir del vídeo, hemos hecho una actividad para dar respuesta a los estereotipos. También hemos hablado de Malala, de experimentos sociales para combatir el machismo y de la comunicación oral.

 


¿Futbolista, borracho o abogado?

19 diciembre 2018

Estas tres opciones de futuro son las que manejaba hace diez años Juan, un niño gitano criado en Can Tunis. Su testimonio nos ha servido esta mañana para repasar, junto a Daniel Martínez (director del Casal Cívic de La Mina), la historia, estereotipos y barreras del pueblo gitano. Durante dos horas, Daniel ha mantenido una conversación con los alumnos del Calidoscopi en la que han aparecido temas como el auge de la extrema derecha, la segregación escolar, los ghettos o la discriminación en los ámbitos judicial y laboral.

Contenido extra:

Lección gitana: https://gitanos.org/actualidad/archivo/126023.html

Manual para combatir el antigitanismo: https://rm.coe.int/1680494094

Asistimos a las jornadas Ni elles, ni nosaltres: totes. Diversitats, interseccions i respostes globals a les violències patriarcals

14 diciembre 2018

El grupo de los institutos Numància y Ramon Berenguer IV participó este viernes en estas jornadas organizadas por el Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet, en las que se realizaron tres talleres. Uno de ellos, impartido por el Col.lectiu Punt 6, se centró en el espacio público. El Safareig abordó los imaginarios identitarios a través del taller Ni machotes ni princeses y la Associació per la Igualtat i la Recerca amb Perspectiva de Gènere invitó a pensar sobre los retos profesionales en el abordaje de las violencias machistas.


Taller con los alumnos del Curs de muntatge i reparació de sistemes microinformàtics

13 diciembre 2018

Hoy hemos tenido la suerte de participar en un taller impartido por los alumnos de este curso. La formación, que corresponde a un Certificado de Profesionalidad, se está desarrollando en Tau Formar, un centro que este año ha vuelto a colaborar con el Calidoscopi. El grupo del Terra Roja ha contado con el apoyo de media docena de sus estudiantes y de su profesor Lluís Gràcia, quienes les han enseñado, entre muchas otras cosas, a desmontar ordenadores, a formatear y a hacer un cableado.

 


Regresamos a la Escola Bressol Municipal Els Pins

12 diciembre 2018

Un año más, hemos podido contar con esta escuela infantil para una de nuestras visitas. Su directora, Regina, y el resto de profesoras, nos han permitido asomarnos a sus aulas para conocer cómo trabajan. Nos llevamos muy buenos recuerdos y un reto: aportar alguna actividad en conjunto para la Diada de la Primavera. Mientras tanto, os dejamos algunas fotos.


Visita a Tau Formar

5 diciembre 2018

Este año hemos repetido la visita a Tau Formar para que nuestros alumnos puedan conocer oportunidades formativas y laborales en el sector de la informática. Como novedad, visitamos el taller de Muntatge i reparació de sistemes microinformàtics, en el que entre otras cosas están realizando ordenadores a partir de material reciclado. Os mostramos algunas fotos:


Contrapublicidad y conflictos minerales

5 diciembre 2018

Aprovechando el lanzamiento de la campaña #ConflictMinerals que ha lanzado a través de Goteo la ONG Justícia i Pau, hemos decidido hablar de este tema en el Calidoscopi. Empezamos viendo este documental realizado por la periodista Gemma Parellada:

y luego nuestros alumnos realizaron estas intervenciones a partir de anuncios publicitarios:

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SUBVERTISING: La Rebelión de las Audiencias (Julián Espinosa)

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Charla sobre el Centre Europa Jove

30 noviembre 2018

Esta mañana nos ha visitado Dalia, una de las trabajadoras del Centre Europa Jove, un servicio de asesoría de movilidad internacional que ofrece información sobre programas de intercambio juvenil y experiencias de voluntariado. Compartimos la página web del servicio y un vídeo de una de sus actividades.

Si os interesa informaros de este servicio, Dalia está los viernes de 17 a 20 horas en el CRJ Mas Fonollar.

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La asociación Grup Eirene se suma al Calidoscopi

Judith y Ariadna, integrantes de la sección joven de esta asociación, y con experiencia en disciplinas como la filosofía, la danza y las bellas artes, colaborarán este año con el proyecto Calidoscopi. Ambas están preparando un taller de creatividad en el que los participantes de esta segunda edición podrán trabajar aspectos como la gestión emocional y la expresión corporal. Seguiremos informando…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Visita al Centro de Estética y Peluquería Ynnova

29 noviembre 2018

Una de las áreas del Calidoscopi es la de las visitas a empresas y centros de formación de Santa Coloma de Gramenet. Este año hemos regresado a este centro de estética y peluquería, donde Yolanda Alpuente, su directora, nos ha explicado en qué consisten sus cursos, qué tipo de competencias son necesarias a la hora de atender al público y cómo acceder a este tipo de formaciones.

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Necesidades básicas de los jóvenes de Santa Coloma

Hoy hemos querido saber cuáles son las necesidades básicas de nuestros alumnos. Éstas han sido sus respuestas:

  • Cortarme el pelo y hacerme las cejas
  • Comer
  • Vivir y trabajar
  • Viajar
  • Ir al lavabo
  • Dormir
  • Respirar
  • Dormir y estudiar
  • Hacer deporte
  • Tener ropa
  • Una vivienda digna
  • Cobrar un sueldo digno
  • Tener las tres comidas
  • Contar con una carta de los Derechos Humanos
  • Estudiar, comer, dormir y trabajar
  • Derecho a una justicia para todos
  • Estudiar para tener una buena profesión para obtener dinero
  • Socializar

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Visita de la Defensora de la Ciudadanía

28 noviembre 2018

Esta mañana nos ha visitado Pepa González, que ejerce como Defensora de la Ciudadanía. Pepa, que durante muchos años estuvo dirigiendo el Centro Abierto Rialles, ha aprovechado su visita para explicar en qué consiste este servicio y qué tipo de demandas les llegan. Profundizaremos sobre este asunto en las próximas sesiones.


Una scape room en la biblioteca de Can Peixauet

Esta semana hemos recogido el reto que nos lanzaron en las jornadas comunitarias que organizó el equipo de ICI, en el que nos propusieron sumarnos a la organización de la scape room que se celebrará la noche del 22 de abril en la biblioteca de Can Peixauet. Lourdes, directora de este espacio, nos lo cuenta en este vídeo:

Material de apoyo:

Escape rooms educativas

Juegos de fuga para educación


¿Fracaso escolar?

22 noviembre 2018

En el Calidoscopi nos gusta replantear los conceptos, matizarlos, buscar los porqués. Hoy hemos trabajado a partir del concepto de fracaso escolar. Primero hemos acudido a la prensa buscando titulares:

Los alumnos repetidores caen a su nivel más bajo, pero aún son el 30%

“Los alumnos no fracasan, el sistema sí”

El fracaso escolar entre hijos de inmigrantes casi duplica al de autóctonos

Cada vez más jóvenes españoles dejan de estudiar después de la ESO

Calidad educativa frente al fracaso escolar en Benín

Más de 14.600 niños catalanes faltan a clase de forma regular

Devolver a los jóvenes sin estudios a las aulas costaría 3.500 millones al año

Luego hemos buscado todo lo sumergido que va más allá de la punta del iceberg:

No estudio

Actividades aburridas, temas que no me interesan

Malos hábitos de estudio

Nos han quitado septiembre!!! “Lo hacen para que suspendamos, lo hacen por joder”

Algunos profes son muy estrictos

Profesores

Mala organización del temario

Abusones (los que se pegan)

Algunos profes son bordes

Me da palo ir al cole, tengo sueño

Por liarla, no me callo

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Y de ahí hemos pasado a elaborar reportajes comunitarios, basándonos en esta experiencia: https://www.youtube.com/watch?v=frkLDOXsyYc&list=PL6qnMAsLy5DDimONnepMSD41wM8DsFEVi&index=10

Entre medias, Martin Luther King nos ha servido como ejemplo


Taller de rap con Nel.lo C

21 noviembre 2018

Esta mañana hemos contado con la visita de este rapero de Sabadell. Durante dos horas, y gracias a la Plataforma per la Llengua, nuestros alumnos han podido conocer detalles sobre su trayectoria profesional y, al mismo tiempo, componer una letra que han terminado cantando entre todos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Canción del grupo de los institutos Puig Castellar y Les Vinyes:

Tots som iguals, tot i que tenim diferents formes de ser

La vida és la mateixa per tothom, malgrat la sort

Tenim els mateixos drets, aigua, menjar, llum, calers

Si m´ho treuen estic mort

Vull els carrers plens de gent donant la seva opinió

No guanya la força, s´imposa la raó

Un món sense racismo seria millor

Estic content per aquest cançó

 

Canción del grupo del instituto Terra Roja

Moltes persones ens jutjen per el nostre aspecte

tots tenim coses iguals i som diferents, tractan´s amb respecte

Deixeu-nos en pau, coneixeu la nostra cultura, després jutjeu

cadascú té els seus valors, això no té preu

sigues valent en el que et proposis

i lluita pels teus somnis

de tots és la responsabilitat

vull conviure tranquil a la meva ciutat  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Alimentación sana y unas cuantas cosas más

14 noviembre 2018

Còmic, que trabaja como técnico de salud comunitaria  en el Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet, ha acudido hoy al Calidoscopi para hablar de la importancia de saber los componentes de los alimentos que ingerimos y sus efectos en nuestra salud.  Durante su charla, en la que ha acompañado su intervención de vídeos, canciones y ejemplos prácticos, ha invitado a responder preguntas como éstas: ¿Cuánta comida natural hay en lo que coméis diariamente?, ¿son alimentos producidos por grandes empresas?, ¿por qué interesa que comamos tan rápido?, ¿la publicidad de estas cadenas es de verdad?, ¿por qué eligen a gente tan joven para trabajar?, ¿por qué engancha la Coca-Cola?

Aquí podéis profundizar en lo visto esta mañana:

https://magnet.xataka.com/en-diez-minutos/asi-tendrian-que-ser-los-envoltorios-de-los-alimentos-si-quisieran-reflejar-sus-ingredientes-reales

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https://magnet.xataka.com/en-diez-minutos/el-grafico-que-ilustra-como-todo-lo-que-compras-y-comes-esta-en-manos-de-9-multinacionales?fbclid=IwAR0RsV1nZYoug1qmGytkMCEaFXyd0ESI8pOYBsqxdLcHHhOjALgBAYJ7X4I

empresas alimentacion

https://justiciaalimentaria.org/mentira-podrida

The effects of breakfast on behavior and academic performance in children and adolescents

Radiografía de… Monster Energy (473 ml., un bote)

Alimentos para una buena salud cerebral: implicaciones educativas


Actividad intergeneracional en el Pabellón Polideportivo del Raval

14 noviembre 2018

Seguimos con las visitas. Hoy hemos estado en este pabellón, donde nos ha recibido Javier, director de L’Associació Esport i Salut, quien ha hecho una introducción a las profesiones deportivas y a los perfiles para acceder a ellas. Justo después, nuestros alumnos del Puig Castellar y Les Vinyes han podido participar en una sesión de gimnasia de mantenimiento en compañía de una veintena de ancianos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Visita a la Escuela de Hostelería de Santa Coloma de Gramenet

7 noviembre 2018

Al final de la mañana hemos podido visitar esta escuela, en la que nuestros alumnos han tenido ocasión de conocer a Angels, Pedro y Pere, tres de sus integrantes. Entre los tres han contado los tipos de cursos que se realizan allí (para más información, podéis visitar la web http://www.grameimpuls.cat/ ) y, partiendo de su experiencia personal, han resumido algunas de las competencias necesarias para poder formarse en este oficio. Entre ellas han destacado la responsabilidad, la organización, la predisposición para aprender, la capacidad para aguantar el esfuerzo físico y mental que conlleva, el respeto y la curiosidad.

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DAFOS, entre lo urgente y lo importante, miedos…

7 noviembre 2018

Seguimos explorando intereses profesionales, facilidades y obstáculos para llegar hasta ellos y pasos intermedios. Esta mañana hemos comenzado usando la técnica del DAFO.

MATRIZ-FODA

MATRIZ-EISENHOWER-DE-LA-GESTION-DEL-TIEMPO

Gráficos extraídos del artículo Las 5 mejores matrices de todos los tiempos para una gestión diez

También hemos hablado de los miedos. Para ello hemos recurrido a Meredith Haaf y a su libro Dejad de lloriquear. Sobre una generación y sus problemas superfluos

miedos I

miedos II

Después hemos visto este vídeo:


¿Qué experiencias significativas han hecho de ti lo que eres actualmente?

31 octubre 2018

Un viaje, la muerte de un familiar, entrar en el instituto, repetir 1º ESO… Éstas son algunas de las experiencias significativas que han rescatado de su memoria los alumnos del Calidoscopi. También han preguntado a la gente de Santa Coloma y han podido contrastar sus respuestas con sus propias experiencias.

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Otras experiencias significativas escuchadas en la calle…

“Encontrar un libro de Miguel Hernández en la casa de mi abuela con 10 o 12 años”

“Ir a la selva”

“Decidir organizar una mani en Barna de la nada y sin experiencia. Una cosa llevó a la otra y como consecuencia de esa decisión puntual conocí a varias de mis mejores amigas, viajé, hice una tesis, conocí a mi pareja y me mudé a Alemania”

“Tomar LSD a los 17 años: vi la luz y comprendí el mundo. Desde aquel día mi vida está centrada en lo único que realmente importa, el arte”

“Un exnovio maltratador. 8 meses coja con una muleta. Aprender a andar en bici. Acompañar la muerte de un ser querido. Estudiar en Granada. Ser de las Delicias. Vivir en medio del monte. Ver corzos cada mañana. Acompañar el crecimiento de mi sobrina”

“Mi padre, que con sus circunstancias me coloca en el plano real más que nada de lo que he vivido, me ayuda a valorar la vida a cada momento con conciencia, disfrutar de un cuerpo maravilloso que me permite relacionarme con este mundo tan raro. Dedicarme a la enseñanza reglada durante doce años y dejarla plantada para recuperar el color para mi vida y para mis aprendizajes no reglados”


Del autorretrato a la identidad digital

31 octubre 2018

Hoy nos hemos centrado en el tema de la identidad. Una cita de Gabriel García Márquez nos ha servido como introducción a un tema sobre el que deseamos seguir explorando en el Calidoscopi. De momento os dejamos algunos de los autorretratos que se han hecho los alumnos y uno de los vídeos que hemos visto esta mañana.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Cuidar la reputación en internet, el mejor currículum en la era digital

https://www.lavanguardia.com/tecnologia/internet/20131013/54378833459/cuidar-la-reputacion-en-internet-el-mejor-curriculum-en-la-era-digital.html


Resultados de la encuesta sobre salud

29 octubre 2018

12

345


Visita a la residencia per a gent gran Santa Coloma `Ramon Berenguer´

25 octubre 2018

Durante esta semana estamos realizando visitas a esta residencia para que los participantes del Calidoscopi puedan conocer todos los perfiles profesionales que tienen cabida en este tipo de centros. Xavier Soley, director de esta residencia, nos ha mostrado todas sus instalaciones y nos ha presentado a varios de los profesionales y residentes que trabajan y viven allí. También ha habido momentos para pensar en iniciativas que podrían desarrollar los alumnos del Calidoscopi en la residencia, como un taller de cometas o una sesión práctica para que aprendan a manejar programas como el Skype.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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¿Cómo aplicamos el enfoque comunitario al proyecto Calidoscopi?

24 octubre 2018

Esta mañana hemos acudido a las jornadas Els 3 SIs del treball comunitari, de cuya organización se ha encargado el projecte d´Intervenció Comunitària Intercultural del Ajuntament de Santa Coloma de Gramenet. En la primera parte hemos participado en una actividad diseñada con la metodología Visual Thinking. Después, Iván Alvarado ha explicado qué tener en cuenta para mejorar la metodología comunitaria que hemos incorporado a  nuestros proyectos.

La última parte de la mañana ha quedado reservada para compartir experiencias como la de los proyectos Vitamina, Calidoscopi y Activa´t, el trabajo que desarrollan en la biblioteca de Can Peixauet, el del Consorci per a la Normalització Lingüística y el del CAP de Fondo. Durante esta última parte nos hemos guiado por tres preguntas: ¿Por qué hemos comenzado a tener la perspectiva comunitaria en nuestros recursos?, ¿Qué nos ha aportado en el desarrollo de nuestra tarea? y ¿Qué haría falta para hacer más eficientes las estrategias colaborativas de este trabajo comunitario?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Resultados del test sobre interés en los estudios

23 octubre 2018

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


¿Y tú, procrastinas o no procrastinas?

22 octubre 2018

El pasado viernes trabajamos a partir de una plantilla en la que nuestros alumnos identificaron sus objetivos de aquí a finales de curso, sus obstáculos, facilidades, los recursos necesarios y los compromisos necesarios para todo ello.

diario de seguimiento

Uno de ellos mencionó como principal obstáculo la procrastinación (acto o hábito de posponer algo que debe atenderse). ¿A ti también te pasa? ¿Cuáles son tus estrategias para superar la tentación?

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Nos invitan a la Jornada tècnica Els 3 sis del treball comunitari

22 octubre 2018

Seguimos tejiendo redes. En esta ocasión, aprovecharemos las jornadas sobre trabajo comunitario que se organizan este miércoles en Santa Coloma de Gramenet para hablar de cómo entendemos esta metodología en el proyecto Calidoscopi.

Programa:

09.30 – 10.00   Rebuda dels participants

10.00 – 10.15   Benvinguda (Fundació Carta de la Pau, Fundació Bancària La Caixa, Ajuntament de Santa Coloma de Gramenet)

10.15 – 11.15    Dinàmica “QUÈ VOL DIR EL TREBALL COMUNITARI” a partir de l’aplicació de la metodologia Visual Thinking.

11.15 – 11.45    La metodologia comunitària des del Projecte d’Intervenció Comunitària Intercultural. Ivan Alvarado, referent de la direcció científica ICI.

11.45 – 12.00    Pausa cafè

12.00 – 13.00    Primera part dels diàlegs*.

13.00-14.00      Segona part dels diàlegs.

14.00                 Cloenda

jornada comunitaria


Rap en L´Excèntrica

18 octubre 2018

Durante la visita a L´Excèntrica, Dairon nos ha contado que le encanta escribir canciones de rap. Juanjo no ha  desaprovechado la oportunidad y lo ha invitado a cantar algo mientras lo acompañaba en el teclado. Luego se ha unido el resto del grupo.


Asistimos a la presentación de TecJove

18 octubre 2018

Esta mañana hemos acudido a la presentación del Cicle TecJove, Converses laterals cap a un nou Pla de Joventut. Este espacio permitirá el intercambio de experiencias entre profesionales de los ámbitos de la infancia y la juventud que trabajan en Santa Coloma de Gramenet para incorporarlas al nuevo Plan de Juventud que está diseñando el ayuntamiento de este municipio. La presentación del TecJove ha contado con la intervención del psicólogo, educador y periodista Jaume Funes, especializado en este ámbito. A lo largo de los próximos meses se organizarán cuatro jornadas más en las que se abordarán aspectos como el abandono prematuro de los estudios, las violencias machistas, los modelos de participación juvenil y la salud mental de los jóvenes.

tec jove


Visitamos L´Excèntrica

17 octubre 2018

A última hora de la mañana hemos visitado el Centro de Artes Escénicas L´Excèntrica. Su director, Juanjo Marín, nos ha explicado cómo trabajan en este espacio, ha mencionado algunos de los proyectos que han puesto en marcha con otros jóvenes, ha hablado de la importancia de la formación en artes escénicas y ha compartido la programación de iniciativas como el Passatge Insòlit, que se celebrará el 27 y 28 de octubre en Santa Coloma de Gramenet.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


¿Cómo me encuentro en el instituto?

17 octubre 2018

En nuestra tercera sesión hemos querido dedicar un tiempo a reflexionar sobre los diferentes elementos que forman parte del entorno escolar: profesores, asignaturas, aulas… Todas estas reflexiones nos servirán para ir dando forma a los próximos contenidos de la programación.

MIS PROFESORES

¿Siento que se preocupen por mí?, ¿Si me caen bien me intereso más por su asignatura?,¿Les hago caso?, ¿Qué sentimientos me producen? miedo, confianza, respeto…, La mayor parte del tiempo que estoy en clase: ¿me felicitan o me riñen?

MI CLASE

¿Cómo es? Descríbela ¿Me gusta?, ¿Me siento cómodo/a en ella?, ¿Qué me gustaría que tuviera?

MI INSTITUTO

¿Me gusta ir?, ¿Por qué?, ¿Qué es lo que más y lo que menos me gusta de mi instituto?, ¿Cuáles son los lugares del instituto en los que me siento más cómodo/a?, ¿Qué le falta a mi instituto?

LAS ASIGNATURAS

¿Cuáles son las que más y menos me gustan?, ¿Cuáles me parecen más y menos útiles?, Si pudiera hacer una asignatura que no tenga, ¿cuál sería?, ¿Qué asignaturas me cuestan más y por qué?

MIS COMPAÑEROS

¿Me siento a gusto con ellos?, ¿Me ayudan si tengo alguna dificultad?, ¿Confío en ellos?,¿Me gusta trabajar con ellos o prefiero hacer las tareas solo/a?

MI FAMILIA

¿Hablo con ella de cómo me va en el instituto?, Si tengo alguna dificultad, ¿tiene tiempo para ayudarme?, ¿Habla con mis profesores para ver cómo me va en el instituto?, ¿Qué le pediría a mi madre o a mi padre?

EL TIEMPO QUE NO ESTOY EN EL INSTITUTO

¿Hago alguna actividad que me ayude a mejorar en las asignaturas?: refuerzo escolar, extraescolares…, ¿Qué suelo hacer por las tardes?, ¿Tengo deberes?, ¿Qué me piden que haga?

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Miedos

11 octubre 2018

Miedos sanos, miedos tóxicos, miedos al cambio, antídotos contra el miedo… Éstos han sido algunos de los temas de hoy. Pilar Jericó habla de ello en este vídeo:

Más vídeos sobre temas de educación


Marina Abramovic como excusa para analizar qué nos aporta el arte

10 octubre 2018

En el proyecto Calidoscopi nos gusta aprovechar cualquier disciplina para generar reflexiones. Esta mañana, una performance de esta artista serbia ha invitado a nuestros participantes a reflexionar sobre aspectos como la utilidad del arte o qué significados puede tener la misma acción entre diferentes personas.


Asistimos a la inauguración del curso escolar

Ismael Palacín, director de la Fundació Jaume Bofill, acudió ayer a Santa Coloma de Gramenet para inaugurar el curso. Durante su intervención, a la que tituló El paper de les ciutats en la transformació educativa, estuvo acompañado de la alcaldesa de este municipio, Núria Parlon.


Taller de ilustración con Ramón Esono

Otra de las propuestas de las jornadas Ciutats Defensores pels Drets Humans en la que participaron los alumnos del Calidoscopi fue el taller de ilustración que impartió el pasado viernes Ramón Esono. Este dibujante de Guinea Ecuatorial los invitó a utilizar los trozos de cartón que les habían repartido para crear una exposición colectiva. Después pudo contar su experiencia, incidiendo en aspectos como la libertad de expresión o la importancia de ser fiel a tus ideales.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Com es viure un dia a Jerusalem? Lo experimentamos con el juego Amal-Tikva

Los alumnos del proyecto Calidoscopi han participado esta mañana en una partida de juego muy especial, en la que han podido vivir en carne propia lo que significa ser un colono israelí, un soldado, una mujer palestina o una integrante de una ONG internacional. La partida, que ha sido organizada por la asociación Nexes,  forma parte de las jornadas Ciutats Defensores pels Drets Humans, una iniciativa impulsada por varios ayuntamientos, uno de ellos el de Santa Coloma de Gramenet. Tras la partida, los participantes han podido debatir acerca de cuestiones como los privilegios, el poder, las migraciones, las fronteras, el racismo, el machismo o los prejuicios.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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¡Comenzamos!

2 octubre 2018

Tras una intensa semana de reuniones con familias, profesorado y posibles participantes, ya casi tenemos cerrados los tres grupos que nos acompañarán durante esta II edición del Calidoscopi. Estrenamos curso con muchas novedades: nuevos colaboradores, nueva programación y algunas sorpresas que iremos desvelando en los próximos días. Mientras tanto, os enseñamos los dípticos que hemos diseñado para anunciar esta II edición. Esperamos que os gusten.

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El proyecto Calidoscopi, en la VII edición de las jornadas Ciutats Defensores dels Drets Humans

28 septiembre 2018

El Departament de Solidaritat i Cooperació del Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet ha invitado este año a la asociación La Bretxa y al proyecto Calidoscopi a sumarse a su programa de actividades. Los días 3 y 4 de octubre, de 16 a 18 horas, se proyectarán los cortometrajes realizados en la I edición de este proyecto. Por otro lado, el viernes 5 de octubre, a las 18 horas, se realizará la mesa redonda `La función del audiovisual comunitario´, en la que participarán formadores, educadoras y participantes del Calidoscopi y de la asociación La Bretxa. Ambas actividades, de entrada gratuita, se celebrarán en la carpa Obrim Fronteres (plaça de la Vila).

Más información:

http://ciutatsdretshumans.cat/

Programa

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cartel DDHH catalán


Taller con el dibujante Ramón Esono Ebalé

Los alumnos del proyecto Calidoscopi participarán el viernes 5 de octubre en una masterclass con este ilustrador de Guinea Ecuatorial, que acudirá a Santa Coloma de Gramanet para participar en las jornadas Ciutats Defensores dels Drets Humans.

En el año 2014 Ramón ilustró la novela gráfica La pesadilla de Obi, en la que denunciaba de forma satírica los abusos del dictador de Guinea Ecuatorial, Teodoro Obiang Nguema Mbasogo. Tres años después, Ramón fue detenido en Malabo por sus críticas al régimen, lo que acabó derivando en su ingreso en la prisión de Black Beach. A finales del mes de mayo pasado, tras su liberación, Ramón pudo salir de Guinea Ecuatorial.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Blog de Ramón Esono: http://jamonyqueso.co/ 


Jornada de evaluación: El educador social como acompañante en talleres de vídeo participativo

13 septiembre 2018

Ayer por la tarde participamos en una jornada de evaluación de los talleres que impartió la asociación La Bretxa dentro de la convocatoria Joves creatius per els Drets Humans. Durante esta sesión pudimos reflexionar sobre el papel del educador social en este tipo de procesos y acerca de las posibilidades del vídeo participativo para fomentar la transformación social.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En esta infografía resumimos los aprendizajes que compartimos durante la sesión de evaluación:

TALLER VIDEO PARTICIPATIVO


L´Ajuntament Informa anuncia el comienzo de la II edición del projecte Calidoscopi

6 septiembre 2018

15.155 escolars començaran el nou curs el 12 de setembre

El proper dimecres 12 de setembre començarà oficialment el curs escolar 2018-2019 amb 15.155 alumnes que tornaran a omplir els centres educatius de Santa Coloma de Gramenet. S’incorpora a P3, P4 i P5 un total de 3.259 alumnes, gairebé 7.400  de primer a sisè de primària i 4.500 més cursaran l’ESO a la ciutat. Com a novetat, aquest curs comença a funcionar un nou institut, que compartirà espai provisionalment amb l’Escola Ferran de Sagarra i acollirà 60 alumnes de primer d’ESO. L’Ajuntament està en espera de la confirmació per part de la Generalitat de Catalunya de l’espai definitiu de construcció del nou centre de secundària que necessita la nostra ciutat.

Contra l’abandonament prematur 
De nou, l’Ajuntament continua amb l’aposta i la inversió en el projecte «Calidoscopi», en què 40 joves de 3r i 4t d’ESO en risc d’abandonament prematur dels estudis posen en pràctica les seves habilitats a través de tallers i estades educatives en empreses, institucions i entitats de la ciutat que hi col•laboren. L’objectiu principal del projecte és promoure que els i les joves puguin continuar els estudis a través de propostes individualitzades, on es promou l’orientació acadèmica i professional amb la finalitat d’acompanyar-los en la presa de decisions sobre el seu futur. En aquest programa participaran 6 instituts de secundària de la ciutat.

Fuente: https://ajuntamentinforma.gramenet.cat/info-local/15155-escolars-comencaran-el-nou-curs-el-12-de-setembre/ 

Documento en pdf

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Iniciamos los preparativos para el taller de vídeo participativo

5 septiembre 2018

Esta mañana nos hemos reunido con Julián Espinosa, coordinador de la asociación La Bretxa y uno de los dos formadores del taller de vídeo participativo que empezaremos en el segundo trimestre. Hemos pensado en algunas temáticas para orientar esta nueva edición y hemos podido calendarizar las sesiones. A lo largo de este mes volveremos a vernos para participar en un encuentro en el que se hará una valoración conjunta de todos los proyectos beneficiarios de la iniciativa Joves Creatius pels Drets Humans, en cuya financiación se involucraron el Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramanet, el Fons Catalá per el Desenvolupament y la Agencia Catalana per a la Cooperació y el Desenvolupament (ACCD) de la Generalitat de Catalunya.

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Nos ponemos en marcha

3 septiembre 2018

Inauguramos septiembre con energías renovadas. Hemos tenido tiempo para descansar, para reflexionar y para darle una nueva orientación al proyecto, que retomamos ahora con el deseo de seguir aprovechando los aprendizajes acumulados durante la I edición.

Estrenamos blog, introducimos novedades en la programación y, pronto, tendremos nuevos participantes a los que estamos deseando conocer. Os seguiremos dando noticias en los próximos días…

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